Hacia la trascendencia de la educación mexicana a través del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

 

El Programa Sectorial de Educación (PSE) 2020-2024, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 06 de julio de 2020, diseñado por la Secretaria de Educación Pública (SEP) en cumplimiento a lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2019-2024 es un documento ambicioso de nuestro actual gobierno, que busca fortalecer la educación y disminuir la incongruencia en atención y rezago con énfasis particular en las poblaciones históricamente discriminada, ante la necesidad de hacer cambios en toda la materia educativa y fortalecer la Constitución y  algunos  lineamientos que rigen la Ley General de Educación, en este sentido, las políticas públicas juegan un papel importante ya que de ellas dependerá el éxito o fracaso de los objetivos del programa. 

El PSE 2020-2024 en su marco normativo tiene como referente un cumulo de lineamientos en las que destacan la Reforma Constitucional y sus leyes reglamentaria, el Sistema para la Carrera de las Maestras y los maestros y el art. 3° constitucional, así como Leyes General, derechos sociales, económicos y culturales,  acuerdos nacionales e internacionales que deja ver que se consideraron hasta los más mínimos referentes para justificar y garantizar el derecho a la educación en México de excelencia con inclusión y equidad.

El PSE 2020-2024 hace mención en el apartado de su análisis del estado actual, que es necesaria la colaboración del sector productivo y el vínculo entre la educación, ciencia y tecnología, así como alcanzar un equilibrio en la adquisición de conocimientos teóricos y práctico, y propone el modelo educativo “Nueva Escuela Mexicana” en donde se establecen un conjunto de normas que guían el proceso de enseñanza, con el que se pretende alcanzar el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la responsabilidad colectiva, un modelo que busca inducir a la transformación social dentro de la escuela y la comunidad, argumentando un currículo flexible que pueda ser adaptado al contexto en el que se inserte.

También el PSE 2020-2024 plantea como prioritario la educación de excelencia para aprendizajes significativos; Maestras y maestros como agentes de la transformación educativa; Entornos educativos y sana convivencia; Deportes para todos; y rectoría del Estado en la educación y consenso social. En su constitución el PSE 2020-2024 plantea seis objetivos los cuales contienen estrategias, acciones, metas y parámetros de los cuales se mencionan: 1.- Garantizar el derecho de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, Intercultural e integral, que tenga como eje principal el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. 2.- Garantizar el derecho de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante en los diferentes tipos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. 3.- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio. 4.- Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes tipos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. 5.- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte de la población en México con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables. 6.- Fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje de las niñas, niños adolescentes, jóvenes y adultos.

En este sentido el PSE refiere impulsar una educación de excelencia para formar mexicanas y mexicanos incorruptibles, responsables, con sentido comunitario y de solidaridad, conciencia ambiental, respeto por la diversidad cultural y un profundo amor por la Patria. Conviene más profundizar y promover la discusión continua y abierta con la sociedad, docentes, directivos escolares, con estudiantes y sus familias, y con los trabajadores de la educación en general, con los diversos grupos de académicos, investigadores del campo educativo y representantes de los sectores de la sociedad civil que están interesados en participar en la construcción del proyecto educativo nacional, desde sus diferentes estrados e intereses.

Se precisa comentar  que la corrupción en México ha sido un molestia histórica para el avance del país, en el sector educativo, el problema tiene diversas expresiones y la lista es larga, en cualquiera de sus revelaciones, la corrupción afecta la calidad de la educación, con mayor impacto en aquellos que más la necesitan, y que ha presidido a demandas como la ampliación y mantenimiento de la infraestructura de las instituciones, la formación de docentes y la garantía de una educación para todos. El gobierno tiene que reconocer que no puede resolver todos los problemas ni tampoco lo debe hacer, que se requiere la participación de todos los actores en el proceso educativo, esta transformación inicia con la aplicación del modelo educativo, el cual ya se plantea y busca cambiar la ideología del mexicano, hacer valer sus orígenes y fortalecer su cultura.

La acción que establece el PSE 2020-2024 es el guiar, orientar o modificar la vida cultural de todo el país, documento ampliamente considerado no sólo en cuanto a su rigor, metodología y claridad, sino en cuanto a la instrumentación de acciones coordinadas para el alcance de los objetivos establecidos. El actual Plan Sectorial de Educación es una ruta para conocer con certeza el avance y ritmo del crecimiento de México en las distintas aristas que conforman lo educativo.

Hay mucho positivo, entre ello que la mejora educativa tiene que ser una visión compartida y que con claridad entre todos derribemos los problemas, contribuyamos al logro de las metas educativas nacionales, entendidas para el fortalecimiento de modelos sostenibles. La importancia de asegurar la congruencia de los programas sectoriales, con otros planes y programas, y corresponde a todos los sectores, aplicarla y analizarla para su perfecta aplicación, también Implica considerar la rendición de cuentas a largo plazo, destacando que al finalizar el gobierno actual se pueda conocer en qué medida  se cumplieron con los compromisos asentados en materia educativa o en qué faltarían por lograrse.

México a través del PSE 2020-2024 cuenta con mecanismos para garantizar el derecho a la educación, a largo de la historia se han reformado las políticas para incidir en el funcionamiento del sistema y fortalecer su capacidad de respuesta a las demandas que emergen de la dinámica propia del país y dotar al sistema de mayor calidad y equidad en la prestación del servicio. Considero que los resultados de las políticas públicas educativos son buenos pero lento con respecto a otros países, derivado de una falta de articulación con otras áreas del gobierno, por mucho tiempo se le restó valor a la educación y a su sistema, aunado a mala distribución económica, la corrupción y desinterés político. 

Criticarla para no proponer no contribuye en nada, el quehacer no está solo en manos del gobierno, destaco la importancia del programa en su desarrollo y aplicación al buscar fortalecer la educación de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, el desarrollo del magisterio, y el fomento de una mayor participación de madres y padres de familia, lo cual involucra un trabajo colegiado y multidisciplinario para que las nuevas generaciones tengan elementos para construir la ciudadanía, al igual reflexionar al observar fallas y las oportunidades de mejora,  y considerar  que los gobiernos por venir den seguimiento a las políticas previas, para que de esta manera los resultados sean medidos y analizados con la proyección y pertinencia que requiere.

 

Referencia bibliográfica

·         Principios e implicaciones del Nuevo Modelo Educativo. Revisado en línea en https://coggle.it/diagram/XfxQ7XDSoBbviEER/t/la-nueva-escuela-principios-y-orientaciones-pedag%C3%B3gicas

·         Programa Sectorial de Educación 2020-2024. Diario Oficial de la Federación 06/20/2020. Revisado en https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5596202&fecha=06/07/2020

·         Raymundo Hernández David, 2019. Modelo Educativo: Nueva Escuela  Mexicana. Revisado en https://es.scribd.com/document/411515791/Seb-Ruta-Planes-y-Programas#from_embed